“2109班便是我的新‘连队’，每个孩子都是我要带的‘兵’，我便是带领他们生长的‘连长’。”2025年秋，湖南省常德市鼎城区榜首中学红云校园教师徐一，在接手转插班2109班首日，便在作业笔记中写下这句誓词。笔尖的力度，藏着六年军旅生计的担任，也映照着他对育人任务的坚决。

  师范专业身世的徐一，历经六年军旅淬炼与七年乡村教育沉淀，从常德市鼎城区逆江坪中心小学少先队大队辅导员生长为教务主任，再到城区小学班主任，丰厚的阅历让他接手这个纪律松懈、凝集力弱的“扎手班级”时胸中有数。不到一学期，2109班完成富丽蜕变：路队整齐、读书声响亮，流动红旗稳稳“扎根”，这背面是徐一的“育人兵书”。

  “没有规则，不成方圆——这是部队铁律，更是带班根基。”徐一深谙校园非兵营，回绝僵硬办理。开学榜首周，他安排“我的班级我做主”大评论，学习部队民主办理思路，引导学生一起拟定《班级条约二十条》。“举手讲话不插言”“轻声慢步靠右行”“值日无死角”等条款，贴合日常且凝集一致，履行事半功倍。

  依托乡村校园团队办理经历，他推广“班级岗位责任制”，细化出桌椅办理员、外表监督员等26个岗位，让每一个学生都有“责任田”。“曾经觉得班级事与我无关，现在我每天提示警醒咱们戴红领巾，特别有成就感。”外表监督员肖雅馨的话，道出学生从“要我做”到“我要做”的改变。

  “班级要像连队相同心往一处想、劲往一处使。”徐一将2109班打造成“2109连”，自任“连长”，副班主任莫兰任“指导员”，以小组为“排”树立“战斗力排行榜”。讲堂讲话、小组协作可加分，卫生合格、活动出彩能夺旗，助人纠错可获“军功章”，让讲堂成“练兵场”、活动成“竞技场”。

  “带兵要知兵爱兵，带班更要懂生暖生。”一个深秋的早晨，学生小舟因家中急事没吃早餐，冻得满脸通红跑进教室。徐一回身拿来自己的热包子和牛奶，叮咛他“有困难找教师”。这件事让徐一萌发树立“迟到留餐”机制的主意，很快，班级置物架上便有了为因事迟到学生预留的温热早餐。

  “纪律是铁的，但履行纪律的手可所以暖的。”他坚持“谈心准则”，做孩子的“知己大哥”，学习瓶颈、学生对立都能畅聊。结合对症下药经历，他为每一个学生树立“生长档案”，让每一个学生都发光。

  “教育不是单枪匹马，家校同心才干帮孩子走得远。”徐一注重家校交流，传递“赋能而非挑错”的育人理念。家长敞开日，他约请家长进校园，观摩讲堂、倾听生长，感触孩子的改变。有家长说：“曾经怕开家长会，现在盼着开，徐教师不讲废话，咱们逼真看到孩子生长。”（我国教育报-我国教育新闻网通讯员 周玉婷 徐语晗 记者 阳锡叶 ）